Organisons nous!



Partout je lis qu'il faut instaurer une routine aux enfants :
- rituel du soir ,
- habitudes du matin,
- un repas identique le même jour de semaine,
BON OK, je suis la routine ça sert à quoi?

Parlons du rituel du soir dont on me ressasse les oreilles depuis des années! Il sert à préparer le cerveau à dormir et donc avoir un sommeil plus serein et réparateur (comme pour les grands d’ailleurs), faire les mêmes gestes le soir, donne les signaux au cerveau et lui indique qu'il va passer en veille (ou pas si on tient compte du travail neuronal chez l'enfant et de la lutte acharnée conscient/inconscient chez l'adulte lol).
Les rituels des matins servent, qu'en à eux, à mettre en route la machine un peu plus lentement, ils vont permettre aux enfants de mémoriser les étapes importantes de l'hygiène par exemple. De plus, répéter sans cesse les mêmes gestes permet aux petits de les peaufiner.
Enfin, une routine c'est aussi un repère temporel (je n'ai pas dit spatiaux-temporels, range tes oreilles M. Spock).
Bref, ça aide à dormir, à grandir avec plus de stabilité!

Mais quel instrument utiliser pour instaurer une routine, sans que ça ne prenne une place monstre ou un temps de réalisation insurmontable pas comme la poutre du temps ;)et surtout sans virer MONK?

J'ai commencé à m'intéresser à la planification pour résoudre un problème de taille! L'habillage!En regardant son planning, il remarquerait que :  Ah bin, oui on s'habille tous les jours!
J'avais dans l'idée de lui faire un genre de tableau. Mais alors pas n'importe comment ni n'importe quoi!

N°1
Le week-end et la semaine c'est quand même bien différent! J'ai donc décidé de faire deux journées type : la journée WEEK et la WEEK-END! Il faut qu'il y ait des étiquettes compensatrices comme ALLER CHEZ ISABELLE se transforme en JOUER / SIESTE;

N°2 :
En octobre Hugo ira la journée complète à l'école, je dois donc prévoir un tableau modulable ou alors facile et rapide à faire pas comme la poutre du temps quoi ^^ mais si possible pas redondant!

N°3:
Il doit être accessible pour que l'enfant le comprenne sans notre aide et bien-sure je le veux ludique.

N°4 :
 Nous nous devons de découper la journée en événement clé! Les actions ne doivent pas être trop précises! Une action FAIRE SA TOILETTE compensera SE BROSSER LES DENTS & SE COIFFER & SE LAVER LE VISAGE...

Enfin :
Je veux que ce soit jolie! Et oui, ce sera exposé dans le hall du premier étage et je n'ai pas envie que ça ne ressemble à rien comme notre règlement par exemple


J'ai donc cherché des idées sur Pinterest! Et là, j'ai trouvé ça et ça et celui-là!

J'ai décidé de m'inspirer du premier pour la forme et les représentations qui sont simples, efficaces et stylées. Je m'aiderai des deux autres pour "découper" la journée d'Hugo!

A Diwan, l'école de mon filston, on est encore à la semaine des 4 jours... Hugo va donc pour le moment à l'école les lundis, mardis, jeudis et vendredi matin! Les après-midi et les mercredis c'est chez sa nounou Isabelle.

Donc une image pour l'école, 


 une autre pour la nounou...


- Le matin , c'est petit déjeuner, toilette, habillage, jeux s'il reste du temps, école / nounou!
- L'après-midi, c'est chez Isabelle!


- Le soir c'est : jeux, repas, bain, pyjama (étape qu'on pourrait considérer moins importante que le pot par exemple mais qui se révèle assez complexe à mettre en œuvre pour mon lutin), lecture et DODO! 


 OOOOuuuuuuuuuuuuuuuuufffffff!

Le weekend le matin c'est la même chose sauf qu'au lieu d'aller à l'école ou chez la nounou, il fera une activité avec moi (bibliothèque, jeux, bricolages...) Et l'après-midi (c'est là que ça se corse) il faut noter à la place d'ISABELLE : SIESTE, JEUX , GOÛTER... Pour finir par une soirée classique!


Vous voyez un peu le principe?
A vous de trouver des étapes importantes de la journée, si votre enfant ne pense pas à aller aux toilettes, placez une épingle juste avant celle du dîner par exemple.Ce tableau est un pense-bête pour bébé mais surtout un outil pour parents ^^

Alors pour fabriquer ce type d'organisateur de journée de petit loulou, vous aurez besoin :

  • D'une cagette et papier à poncer,
  • De peinture à l'eau blanche et d'un chiffon,
  • De pince à linge de petite taille avec du scotch, peinture ou feutre de couleur fléchit pour colorer les pintes et rendre encore plus chouette le tableau! Et deux autre pince à linge qui se démarquent (couleur, forme, décore...)
  • De la colle à bois,
  • Des crochets à cadre,
  • Ces étiquettes imprimées sur du papier épais.



Récupérer les deux planchettes des côtés de la cagette. Poncez-les et peignez-les au chiffon.






Pendant que ça sèche, décorez vos pinces à linge avec juste une petite bordure de couleur flachies (avec du scotch, peinture ou un feutre).








Décorez deux pinces avec une image, une perle ou forme en feutrine. Ces deux pinces seront collées en bas des planchettes pour tenir les images en trop.








Une fois sec, placer vos étiquettes et vos pinces à linge pour que tout rentre bien. Il faut tenir compte des deux pinces à linge du bas !


Collez les pinces à linge avec de la colle à bois et fixez-les pour la nuit!









Placez les crochets à cadre.






Le lendemain, accrochez vos organisateurs de journée sur le mur, montrez-les à votre enfant. Demandez-lui s'il trouve ça joli! Hugo à fait "wouah" en les voyant c'est agréable :)



Je lui est demandé à chaque photo ce qu'il voyait, et je lui est expliqué ce que signifiait le schéma.
Je lui ai dit, tu vois maintenant tu sais ce qu'on va faire toute la journée, tu sauras qu'après le déjeuner on va à la sieste mais qu'après la sieste on va jouer tous ensemble ...
Hier soir (dimanche), nous avons préparé l'organisation du lendemain, nous avons remplacé des images par d'autres. Il a beaucoup apprécié la représentation de sa nounou, mais presque déçu que je n'ai pas dessiné la maîtresse!  Toujours est-il qu'il s'est prêté au jeu, et m'a aidé à accrocher les étiquettes avec les pinces à linge :)
Ce matin, nous avons regardé les prévisions du jour. Il était ravis! Je n'ai pas eu à me battre pour quoi que ce soit! Pourvu que ça dur!

Pour le moment, je suis bien contente de l'organisateur et grâce à lui j'ai décoré mon intérieur! Au point que j'en ai attrapé le virus et je pense faire un organisateur de tâche ménagère :D mais je vous en parlerai ici ^^

Bonne journée à tous!






Couleur café... Que j'aime ta couleur café!

La Holi (होली (holī)), parfois appelée fête des couleurs, ou, Phalgunotsava, est une fête de l'hindouisme célébrée vers l'équinoxe de printemps, à la pleine lune du mois indien de Phalguna. Elle trouve son origine dans la Vasantotsava, à la fois un sacre du printemps et célébration de la fertilité.
Les pigments qu'ils se jettent ont une signification bien précise : le vert pour l'harmonie, l'orange pour l'optimisme, le bleu pour la vitalité et le rouge pour la joie et l'amour..

En voilà une jolie fête! Les couleurs sont pour moi indispensables à la vie, il n'y a rien de plus beau qu'un arc en ciel, un champs de fleurs multicolores... c'est peur être pour cela que je mets un point d'honneur à faire découvrir les couleurs à Hugo. Je vous expliquais ici l'importance de présenter les couleurs primaires bleu, rouge et jaune, l'une après l'autre.  

Une fois les trois couleurs primaires présentées, vous pouvez utiliser la boîte à couleur n°1, elle est composer de 6 tablettes colorées selon : 2 rouges, 2 bleus et 2 jaunes et bordées de blanc. Voici une vidéo très bien faite qui explique comment la présenter. Personnellement je ne l'avais pas... Je ne l'ai donc pas présenter... 

Je suis passée directement à la découverte des couleurs secondaires vert, orange, violet (ou mauve). Pour cela, j'ai déposé dans une assiette en carton chacune des couleurs primaires et j'ai laissé Hugo faire les mélanges, à l'apparition d'une des couleurs secondaires je lui faisais remarquer. Puis, je lui ai fait faire des monochromes avec les chacune des couleurs secondaires. Parallèlement je lui ai présenté des livres sur les couleurs, on a jouer à "cherche ce qui est de la couleur..." Et enfin je lui ai fabriquer une trousse à crayon de couleur d'inspiration Montessori, pour apprendre à l'enfant à trier et dissocier les couleurs. 

Hugo aimait nommé les couleurs, il les connait depuis des lustres maintenant, et comme il passe son temps à trier, il est vraiment temps de lui présenter la boîte à couleur n°2.

Cette boîte est composée des 6 tablettes de la boîte n°1 auxquelles s'ajoute 2 marrons, 2 roses, 2 vertes, 2 mauves, 2 blanche, 2 grise et 2 noirs.

Pour fabriquer ces tablettes j'ai choisi d'imprimer des rectangles de couleur et de border les tablettes avec des battons de glace. Les bordures permettent à l'enfant de mieux discerner les couleurs et aussi de saisir les tablettes sans  toucher les couleurs. Ce matériel est très simple à réaliser et les méthodes sont nombreuses, je vous conseille de vous rendre sur le net, voici comment j'ai fabriquer ma boîte à couleur n°1 / 2.

Tuto pour une soirée fabrication boîte à couleur n°1 et 2, il vous faut :

  • Ces rectangles de couleur ici
  • Des ciseaux
  • Une plastifieuse et du papier 125g minimum 
  • Des bâtonnets de glace et de la colle à bois 
  • Un pinceau 
  • Une boîte pour ranger.


 



Imprimez, découpez, pliez en deux, plastifiez et redécoupez les rectangles de couleurs vous obtenez des petits rectangles rigides.









 Pré-encollez 4 bâtonnets de glace et placez les sur la longueur des  rectangles (normalement ça correspond parfaitement)




  


Fixez le tout avec des pinces à linge et laissez sécher toute la nuit.





 




Placez les tablettes dans leur boîte, associer par paire. Vous pouvez présenter soit la n°1 soit la n°2.





Maintenant il ne reste plus qu'à présenter la boîte n°2!


  • Pour cela, installez vous sur le tapis avec votre enfant, je rappelle les "règles" ici.
  • Sortez une à une les tablettes et les positionnez mélangées devant vous.
  • Une fois la boîte vide, prenez une des couleurs, posez là dans le coin en haut à droite du tapis (ou gauche si vous êtes gaucher).
  • En suite cherchez la tablette jumelle et posez la à côté, en prenant soin que les couleurs ne soit pas séparées par le bâton de glace.
  • Une fois les couleurs associées, vous pouvez les nommer ou les faire nommer à votre enfant.
  • Puis rangez les par paire dans la boîte et replacez le matériel à sa place...
Hugo à tout de suite réussit l'exercice... Il était vraiment trop prêt je pense... Donc à très bientôt pour la fabrication de la boite n°3 ^^