Balthazar et nous c'est le début d'une belle aventure!

Aujourd'hui rien à fabriquer, rien à comprendre, tout à découvrir! 

En effet, aujourd'hui je vous parle des livres Balthazar des éditions Hatier.

Marie-Hélène Place écrit décrit, les aventures de deux compères : Balthazar et son doudou Pépin. Ceux-ci découvrent la vie et le monde. Et par la même occasion des concepts comme les formes, les couleurs, le temps qui passe. Mais pas que, ils apprennent à écrire, lire... Le tout sous tutelle de la méthode Montessori.

Ici, je vous présente Balthazar découvre les formes géométriques :

Tout commence par une promenade et une idée farfelue d'enfant qui veut faire le tour du soleil! Non stop, pas de vaisseaux spatiaux, par d’expérience en tous genres...

Non! Juste une vision simple d'enfant : on dessin un rond sur le sable et on en fait le tour... Voilà comment Balthazar découvre le cercle!

La page suivante un cercle rugueux est collé, en lisant l'histoire vous pouvez passer l'index et le majeur dessus et invitez l'enfant à faire pareil. Ainsi, il découvre, enregistre la forme et quand il sera prêt il la dessinera...

Il en sera de même pour d'autre forme géométrique comme le carré, le triangle mais je vous laisse la surprise.

À la fin de l'histoire, un petit bilan... On suit l'abeille pour découvrir où elle habite, des formes à soulever (ce que les enfants adorent), nous font découvrir les habitats d'animaux et nous font prendre conscience que les formes géométriques n'existe pas uniquement qu'en mathématiques mais qu'elles sont partout!

Vous l'aurez compris, on utilise un petit garçon et son doudou, pour que l'enfant s'identifie et on emmène avec une histoire des principes et des jeux d'inspiration Montessori.
Des livres comme ceux-ci il en existe d'autres, pourquoi ce coup de cœur pour Balthazar? Par ce que les livres sont beaux, l'histoire est douce et joyeuse. L'auteur prend son temps, trouve les mots justes. Les dessins sont superbes, doux, détaillés. Et que le principe de Maria Montessori est très bien respecté. En plus, ce petit Balthazar est curieux, indépendant et très attachant! Un bel exemple si on doit en donner un :D

Je conseille ces livres à tous les parents qui comme moi, ne savent pas comment emmener un concept, ou ceux qui ne veulent ou peuvent pas fabriquer le matériel et enfin pour tous ceux qui n'ont pas de place.

Ces livres sont agréables à lire, de bonne qualité, concret, précis et destiné à être manipulé seul! Que demander de plus? Le prix... Pas excessif, surtout en comparaison avec le prix du matériel!

Et Hugo dans tout ça?

Eh bien, il adore!!! Il a aimé l'histoire, il me demande souvent de lui raconter et il pose beaucoup de questions. Puis il a adoré toucher les formes et surtout ouvrir les petits volets pour découvrir les animaux. Enfin je pense qu'il sera bientôt très copain avec Balthazar...

À très bientôt pour une nouvelle découverte, en attendant bonne lecture!

La tour rose, ce n'est pas que pour les filles ;)

C'est quoi?

La tour rose est un ensemble de dix cubes donc le volume varie d'un centimètre cube à un décimètre cube. Les cubes sont pleins afin que leur poids corresponde à leur volume. En théorie elle est peinte en rose. Je ne connais pas l'historique du choix des couleurs, peut-être des restes de pots de peinture, peut-être une longue réflexion sur la théorie des genres, mais toujours est-il qu'ici elle est en pin brut!

Le but :

Ce matériel va permettre à l'enfant de différencier les différentes tailles, formes et poids ainsi que les corréler entre eux (quand mon fils prend le décimètre cube, il dit toujours "le gros lourd")! La tour aide l'enfant à apprendre à différencier visuellement la taille en trois dimensions.

Et en plus :

La tours prépare l'enfant au concept mathématique du système décimal (10 cubes), à la notion de volume et à la géométrie. Elle va l'interroger sur la gravité (pourquoi ça tombe) et lui apprendre à construire de bonne base, car dans le cas contraire elle tombe ;)
Hugo se rend déjà compte qu'il peut intervertir certain mais pas d'autre...

Comment la fabriquer?

Personnellement je l'ai commandé ici (je suis contente du produit, il a été livré rapidement en bon état et avec deux mini cubes ce qui est plutôt une bonne idée quand on sait que le chat aussi joue avec), mais vous prouvez en fabriquer une vous-même le tuto est là.

 Comment la présenter?

• Déroulez le tapis, approchez le panier dans lequel se trouve la tour.
• Apportez chaque cube au centre du tapis.
• Choisissez le gros lourd le plus gros cube, posez le devant vous.
• Choisissez un cube assez gros et comparez-le aux autres, si vous en trouvez un plus gros choisissez le plus gros et posez le sur le décimètre cube et ainsi de suite.
• Pour démonter la tour, reposez un à un les cube dans le panier, doucement et silencieusement.
• Proposez à l'enfant de jouer à son TOUR (ah il n'est pas mal celui-là je le laisse)!
• N'oubliez pas d'aider l'enfant à enrouler son tapis et à ranger le panier.
•  

Mes impressions :

Ce matériel a été pendant un moment une grosse frustration! En effet, je l'ai présenté à Hugo dès qu'il a su tenir debout, j'avais vu une vidéo d'un petit de 18 mois qui arrivait à faire le tour tout seul. De plus c'était LE MATÉRIEL de référence chez beaucoup de blogueurs... Oui mais mon fiston ne s'y intéressait pas. Puis petit à petit, je me suis servie de ce matériel pour autre chose, par exemple lui apprendre à ne pas dépasser du tapis. Lui apprendre à poser et ne pas jeter. Lui montrer comment bien attraper. Même pendant sa période d'empilement, Hugo ne jouait pas avec la tour... Mais un soir, avec son père on lui propose de faire un jeu calme : la tour de cube! Et là, monsieur fiston de lui-même sort les cubes et monte la tour avec une première erreur qu'il corrigera de lui-même puis une autre qui ne dérangeait pas et qu'il laissa... Depuis, il joue un peu avec, mais il préfère ses "autres cube en bois" qui lui permet de construire des ponts ;)

Bon activité à tous!

Poutre du temps, l'avancement!

Je vous expliquais ici, mon projet de création de la poutre du temps Montessori. Pour la réaliser, je voulais mixer les méthodes et je vous avais promis des petits postes tout au long de mon avancée.

Les tissus de saison...

La poutre est divisée en 3 parties, la première est faite de 4 rectangles, correspondants aux 4 saisons. Dans un souci d'esthétique j'ai choisi des tissus raccords, les couleurs représentent la saison et les motifs assez proches les uns des autres offrent une harmonie à l'ensemble.

hiver, printemps, été ... automne

Je souhaitais écrire en tricotin les noms des saisons. Alors je me suis lancer et j'avoue que c'est assez rapide et amusant à faire. J'ai bien progressé, la première partie de la poutre est presque complète.

Les arbres et les étiquettes...

Je n'ai pas encore réalisé l'arbre en feutrine mais j'ai déjà le tuto :) merci à la blogueuse qui offre son modèle je ne peux pas vous mettre en lien son blog car il n'existe plus...

Pour ce qui est des fiches fruits et légumes, elles sont imprimée et plastifiée, mais je n'ai pas encore préparé le système de fixation. Par contre les oiseaux, l'idée me séduit toujours mais je n'ai pas avancé d'une plume d'un poile!

Les mois...

Ensuite, je pensais broder à la main les noms des 12 mois de l'année... Oui mais non! Je voulais prendre du temps mais là c'est vraiment trop chronophage. J'opte donc pour une broderie machine avec du fils de couleur aléatoire sur un tissu blanc. J'imagine un genre d'étiquette, que je fixerai sur le tissu de saison.

Les nombres...

Concernant les nombres, je pensais les écrire tout simplement, mais finalement je me dis que s'ils étaient sur un support rigide, ils seraient plus facile à clipser avec une pince à linge. Du coup, je pense imprimer et plastifier les nombres... J'ai ma petite idée sur la démarche mais je préfère faire des tests avant.

Les 365 / 366 jours de l'année...

Et ce qui me paraissait vraiment très long c'est finalement avéré très rapide, j'ai écrit-en une semaine, les 52 jours de la semaine sur les pinces à linge. Pour le week-end j'ai coloré les pinces avec un colorant alimentaire rouge (la pelure d'oignon fonçait vraiment trop les pinces). J'ai obtenu de jolie pince rose!

Voilà pour le moment, et vous est ce que quelqu'un souhaite se lancer et partager ses avancées?

Bonne journée à tous

Salade de fruit Montessori!

Aujourd'hui je vous propose un jeux d'association d'images. C'est un jeu simple, des fruits et leur coupe sur une planche et les images correspondantes.

Pour rester dans les jeux de logique, voilà de quoi faire un petit jeu d'association fruit et coupe! Non pas la coupe pour mettre les fruits dedans! La coupe des fruits quoi...

Le but est d'apprendre à l'enfant à associer le fruit et sa coupe. Pour qu'il comprenne que selon le point de vue on n'observe pas la même chose! Ce jeu, c'est un peu comme monter sur la table dans Le cercle des poètes disparus ^^

Pour faire ce jeu...

Il faut être équipé d'une plastifieuse et d'une machine à coudre (quoique pour le rangement vous pouvez faire la même chose en pochettes cartonnée).

Les images sont ici.

Imprimez-les, coupez-les et plastifiez-les! J'ai opté pour une planche par fruits, je mettrais 6 planches dans la pochette Hugo est "grand" maintenant ce sera suffisamment simple.

Pour la pochette, je voulais d'une part séparer les planches des images ET les images de coupe des images de fruit... J'ai opter pour le format trousse, comme ça en plus on peut l'emmener partout!

Le pas à pas...

Cette trousse est une trousse rectangle et en accordéon. Elle comporte une première poche devant et deux poche derrière, elle est fermer par un volet au dessus maintenu par un bouton.

Prenez un morceau de tissus de 20 cm de large environ.

Posez une planche dessus et recouvrez pour déterminer la taille du volet de la trousse, repassez.

Pliez la base en accordéon pour recouvrir la planche en partie, repassez pour marquer les plis.

Faites une couture verticale au centre pour scinder la poche en deux.

Recommencez de la même façon pour faire une seconde pochette et repassez toujours pour marquer les plis.

Repliez le bas, pour que l'envers du tissus soit sur l'envers du pliage...

 Vérifiez que le volet soit à la bonne taille et ajustez.

Retourner l'ouvrage, placer le petit ruban pour fermer et coudre de droite à gauche à 0,5 cm des borts en prenant soit de laisser quelque cm pour retourner l'ouvrage.

Retournez, sortez les angles, repassez, fermez avec une couture invisible et cousez le bouton!

Vous n'avez plus qu'à remplir avec vos images!

Le présenter...

• Proposez à votre enfant de tester un nouveaux jeux.
• Placez la trousse en face de vous, l'ouvrir lentement.
• Sortez les planches une à une et les placer de droite à gauche et de haut en bas.
• Sortez les images et les éparpiller dessous. 
• Prenez une images, nommez le fruit et le placez sur la planche et faites ainsi pour tout les fruits.
• Puis, montrez du doigt une coupe de la planche et dite "c'est la coupe de la fraise, tu as vu il y a du blanc dedans" et cherchez l'image correspondant pour la placer.
• On n'oublie pas de rangez les cartes et les planches puis d’indiquer à l'enfant où il le retrouvera.

Voilà, une jolie trousse pour accompagner le petit cahier :) et encore un petit jeux transportable :)

 
Bonne création!

Les petites bêtes !

Ces derniers jours il fait beau! Il fait chaud! Alors rien de mieux pour faire un peu de botanique! J'aime particulièrement la botanique pour bébé petit enfant surtout à la Montessori. D’abord il faut trouver des outils à la bonne taille et il n'y a pas à dire : c'est trop mignon des minis râteaux, serfouette ou transplantoirs :D Ensuite, il faut réfléchir à créer des activités qui associent découverte, travail manuel et facilité de mise en œuvre et réalisation! Et si en plus de tout ça pouvait être beau...

Le planter de bâton  graines ...

Nous avons un terrain en cours d'aménagement, mais nous avons car je ne peux pas m'empêcher de planter des trucs fait un tout mini potager, histoire de semer ou planter ce qui vient et de les regarder pousser et voir même récolter quelques légumes enfin surtout des fraises et des framboises car c'est bien connue c'est le plus important dans le potager mini ou pas! Toujours est-il que j'ai décidé d'apprendre à Hugo à semer des graines! La première fois armés de mon plantoir et de son râteau en plastique, nous avons semé des petits pois, les deux premiers ont été récolter aujourd'hui même!

Aujourd'hui je voulais apprendre à notre petit-grand à utiliser correctement ses outils de jardinage!

Alors pour cela, on choisi des graines de jolie fleur et :

•  on pioche avec la serfouette (car la terre est sèche sinon on utiliserait le plantoir...)  pour faire un trou
•  on dépose une dizaine 2 ou 3 graines 
• on recouvre avec le râteau !
•  Heu et on n'oublie pas d'arroser ^^

Les auxiliaires ...

Mais je ne souhaite pas que le potager se résume à planter, arroser et consommer! Je veux qu'il soit synonyme de vie, d'association, d'échange et donc de curiosité! Loin de la permaculture que je souhaiterais mettre en place dans notre famille (oui la permaculture c'est une philosophie pas qu'une méthode de jardinage), notre mini potager du bout du mur est quand même un lieu d'apprentissage non négligeable!
On y observe des fleurs et légume qui poussent, les oiseaux et aussi les insectes! Alors voilà, comment intégrer la zoologie grâce à la botanique! Une belle preuve de l'association indispensable de l'une des disciplines avec l'autre est de l'importance d'avoir une vu d'ensemble! Comme je n'ai pas le temps de mettre en place un hôtel à insecte cette année, j'ai proposé à Hugo de commencer par plus petit : la maison à pince-oreille!

Les pinces oreilles sont de bon auxiliaire de culture, placer au bon endroit ils peuvent protéger vos cultures des pucerons voracent (enfin la larve de pucerons ce qui revient presque au même)! Alors comme il met absolument impossible de toucher un pince-oreille ou quelque insecte que ce soit d’ailleurs (Je déteste les insectes même les coccinelles c'est .... plus fort que moi... je lutte pour ne pas fuir dès que j'en aperçois un mais bon! pas de jardin sans insecte et l'observation de ses petites bêtes est finalement un bon anti-phobique!), il faut trouver une solution pour les attraper et les déplacer. Rien de mieux qu'une maison portable.

Alors voilà, pour l'activité j'ai réuni :

 - Une fiche de fabrication (que j'ai dessiné moi-même et plastifié si ça vous intéresse je peux la scanner),
 - l'imager des petites bêtes ici,
 - des pots en terre
 - de la corde des brindilles et de la paille
 - un feutre marqueur, des ciseaux
 -  et un modèle tout prêt pour que Hugo visualise bien le rendu
 final...


Pour faire cette activité un soir, assurez-vous que votre enfant est suffisamment calme, qu'il fait beau (parce qu'il va falloir placer les maisons illico!) et que votre repas sera prêt en 5 minutes chrono!

Proposez à votre enfant de fabriquer une maison à pince-oreille, montrez-lui ce qu'est un pince-oreille et par la même occasion les autres insectes de l'imager. Puis montrez-lui le modèle de maison et invitez l'a en fabriqué une.

En vous appuyant sur la fiche, présentez le matériel.

Faites couper un morceau de corde et lui faire enfiler la corde par le font du pot.

Et faites un nœud de l'autre côté pendant qu'il tient la corde.

S’assurer que ça tient!

Faites couper des brindilles au petit-grand et faites lui mettre de la paille et des brindilles dans le pot, en lui expliquant que les pinces oreilles vont aller se cacher dedans.

S’assurer que ça tient!

Customisez vos pots!

Posez sur le sol du potager ou suspendu pour que les insectes puissent y aller et y rester sans être trop secoué!!!

Demain nous irons voir si les fleurs on poussait et si les insectes sont venu skater!

Bon début de printemps!