Les blocs de cylindre sont un des premiers matériels
sensoriels de Maria Montessori à présenter à votre enfant. Mais avant de
présenter les cylindres à Hugo, j’ai voulu m’assurer qu’il saurait les
manipuler correctement. Pour cela, je lui ai présenté des puzzles à gros
boutons de présentions, de forme simple, que j’ai compliqué par la suite. Je
souhaitais décomposer les acquis nécessaires à l’utilisation des cylindres.
La préhension pouce-index-majeur, les formes rondes entre
sans difficulté dans les trous, le travail est véritablement d’attraper le
bouton.
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Puzzle de ronds à gros boutons de préhension à fabriquer
ici
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Je voulais m’assurer qu’Hugo s'était encastré des pièces
par le béait d’un bouton de préhension, en effet, il fait seul des puzzles
d’encastrements géométriques, je lui donne la possibilité de faire la même
chose mais la complication est le bouton de préhension.
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| Puzzle à formes géométriques acheté sur le bon coin |
Et ensuite je lui permettrai d’affiner ses gestes en lui,
proposant des puzzles de formes plus compliquées avec de plus petits boutons de
préhensions.
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| Puzzle de la ferme |
Vous me direz, que tous les enfants réalisent ce type de
puzzle sans avoir utilisé auparavant les puzzles ronds ou géométriques à gros
boutons de préhensions. Oui vous avez raison ! Mais en présentant le puzzle de
la ferme trop « tôt », vous risquez de mettre votre enfant en échec, je n’ai eu
à montrer à Hugo qu’une seule fois comment faire les puzzles rond et
géométrique (je n’en suis pas encore à celui de la ferme), ensuite il les a
fait seul. Je mets au défis de ne montrer qu’une fois à votre enfant comment
faire le puzzle de la ferme et de calculer en combien de temps, de larmes et d’échec
il arrive à le faire seul …
Et vous me répondrez, qu’un peu de frustration ne fait pas
de mal au contraire. Là aussi, je suis d'accord avec vous, mais Hugo a son lot
de frustration régulièrement, il est trop petit pour attraper les fleurs sur le
bahut, il ne sait pas encore descendre les escaliers sans se tenir, il voudrait
bien jouer dehors même quand il pleut et le pire de tout c’est qu’il est obligé
de mettre un manteau ! Voilà, ça c’est des frustrations utiles qui lui
apprennent la patience, la persévérance et l’obéissance. Pas contre ne pas
réussir à faire un jeu, va provoquer chez l’enfant un réel sentiment de
dévalorisation, il va croire qu’il est incapable, mauvais, bête ! Et c’est
antiprogressif. Si toute l’enfance l’apprentissage a été facile, un vrai jeu
d’enfant, il le restera même adulte.
J’ai opté pour la positive attitude, ce n’est pas facile à
tenir dans la vie de tous les jours, mais pour les jeux au moins ça l’est, du
coup je ne me prive pas !
Bonne journée à tous
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